我家孩子在双语丨​在双语高中，孩子第一次感受到来自老师们的关爱和关注

编者按

每个孩子的成长都离不开老师的谆谆教诲和父母的温暖陪伴，作为一所躬耕育人的学校，东方双语学校承载着孩子的梦想和家长的期待。在家长们的反馈中，我们能深刻感受到孩子们的变化与成长，每一句话都认同着“双语人”的担当，感谢家长和我们的“同频共振”，共同托起我们明天的希望。

目前，我们推出“我家孩子在双语”专栏，希望通过家长们提供的一个一个鲜活的成长故事，让大家感受到双语独特的校园文化和培养模式。本期内容，让我们一起走进高中部天铭的成长故事。

经过半年多的适应，天铭已经完全习惯了双语高中部的学习和生活节奏。他非常喜欢这里的老师、同学、操场、图书馆、实验室······他爱这里的花花草草，点点滴滴。这是他梦想开始的地方，也是成功成才的地方，看他每天嘴角上扬的样子，真心为他高兴。在满心欢喜之余，我也和大家分享一些孩子的变化与成长。

01选择适合孩子的学校

半年前，天铭在某私立学校开始了无限憧憬的高中生活，但现实却不尽如人意：老师年轻化，作息时间不人性化，和老师沟通不畅等一系列问题，让孩子对原学校极度不适应，开学没几天我们和孩子都产生了转学的念头。但是，如何选择一所适合孩子的高中成了我们当时最头疼的问题。
经过多次申请，我们很幸运地获得了到双语高中部的面试资格。初到双语高中部面试时，面试老师和蔼可亲，态度中肯，有问必答。面试结束后，天铭说他太喜欢双语高中部了，这更坚定了我们来这里读书的信念。入学后，班主任冯老师第一时间和我电话联系，之后孩子的所有任课老师都和我有密切沟通，可以说是沟通无障碍，而这些体现老师责任的行为，在之前的学校是不具备的。

成为东方双语的高中生后，我第一次感受到来自老师们的关爱和关注。——天铭

学校的硬件、软件配备特别好，老师们的个人素养和专业能力也很高，双语高中部优质的教育超出了我们的预期。入学后的一周、两周、三周，天铭给我带来了各种好消息，比如，各科老师都非常关心他的学习；他交到了很多好朋友；校园开放日，他担任英语主持人；西交大教授到双语高中部指导交流，他为教授献花······总之，天铭有了很大成长与变化，他变得更加自信，而这正是他成长的开始。

在之后多半年的时间里，天铭从刚到双语高中部时的年级160名，到现在的年级80名，他实现了学业上的自我突破。

回顾整个奋进的过程，我感慨颇深，既要感谢学校和每一位任课老师的倾心培养，也要赞赏孩子的自身努力。

02学会自主学习，坚持自律生活

一个人的自律程度，决定他人生的高度，而懂得自律的人，必是勤于自我规划的人。在自律和高效自主学习的培养上，双语高中部的老师们通过自身榜样的影响，给他传授自主学习的方法，引导他学会管理自己的时间，主动帮助他制定适合的学习计划，对于之前落下的课程，都主动为他查漏补缺，帮助他充分掌握知识内容，为学业打下扎实的基础。老师们的努力和付出帮助天铭逐渐养成了自主学习和自律生活的良好习惯。

我们非常信任双语高中部的老师们，他们对孩子的思维方式、价值判断都起到了极为重要的引领作用。他们的师德师风、人格魅力、对学术的严谨都给天铭带来了非常正向的影响，这些对他的一生都至关重要。

03培养健全人格，点亮幸福人生

东方双语高中部“以人为本”、“以爱育人”的教育理念是我们非常认同的。在和天铭的交流中，我了解到双语高中部和谐的师生关系，团结的同学友情。记得有一次，天铭放假回来后跟我说：“妈妈你知道吗，冯老师每天真的很累，个子不高的她在每次返校时都会主动帮我们搬运行李，以后我也要主动帮冯老师拿东西，让她轻松一些。”听他说完后，我深深地看着眼前既熟悉又陌生的孩子，感叹我的孩子长大了，懂得感恩，懂得关心别人，帮助别人了，小小男子汉真的长大了！

这样点滴小事在双语高中部应该是很常见的，但是作为学生家长的我们却是感激、感谢和感动，孩子健全人格的养成与老师的正向培养、多维教育息息相关，无论是学业教育还是素质教育，都是那么尽善尽美，值得称赞。

高中三年是孩子成长的关键时期。幸运的是，天铭在双语高中部遇到的都是非常优秀也非常敬业的老师，我们能感觉到老师们是在用责任和爱托举着孩子成长。最后祝愿天铭在东方双语高中部坚定自己的人生目标，不负韶华，砥砺前行，未来可期！

我们非常感谢天铭妈妈的分享。从她的字里行间，我们看到了孩子的成长与变化，也从另一个角度——家长的角度去审视了我们的教育。教育就是让孩子发现自己，成为自己，成就自己。

志同而道合，对的学校，就是一切刚刚好，就是万水千山难阻隔。不辜负一位家长，不放弃一名学生，让每块金子闪闪发光，是我们必须持之以恒的信念。

每一个孩子都是不可估量的宇宙，都有一个充满无限希望的未来。终将伴着梦想高飞，飞至曾经仰望的星野之际，飞至一心向往的群山之巅，这些孩子们都将从东方双语学校这片教育沃土上走进顶尖大学。