那些新学期插班东方双语学校的孩子们，现在怎么样了？

您可能仍在疑惑

什么样的课堂真正适合孩子？

您可能仍在焦虑

如何通过自主学习让孩子去探索想象与未知？

您可能仍在期待

何时能让孩子成为拥有“学习内驱力”的学霸？

成长只有一次

对于每一个孩子来讲

学校的选择无异于人生的选择

快乐、自主、高效、优秀

家长对孩子的成长充满了万般期待

省心、放心、安心、舒心

家长在育娃的征途上也有小小期盼

我们在东方双语学校等你

把孩子和家长的期待一个一个变成现实

······

王奥翔、王芊兮

四（1）班

2021年9月转入七校区小学部

进入东方双语学校后，我们接受到了“东方双语式”教育方法——激励教育和自主学习。受到老师和周围同学的积极影响，我们也开始学着自主学习。

　“我已经开始自主学习语文知识，当得知同班的鑫瑶和我有一样的语文学习热情时，我们就一起比着学，比拼中带着合作，我们共同讨论，共同进步。现在的我有了正确的学习方法，明确的学习目标，越来越有学习的动力了。”——芊兮

“刚来东方双语学校时，我的数学成绩不是很理想，在老师的激励教育下，我开始努力学习。有一次，我以为边老师叫我到办公室批评我，结果出乎我的意料，边老师表扬我说：“奥翔，你的数学进步非常大！”。老师居然这么表扬我，信任我，我暗下决心，一定要积极自主学习，带领全班同学共同进步。”——奥翔

回想在之前的学校，老师们经常对同学们严厉的批评偶尔还伴有暴力。来到东方双语学校之后，没有了批评、指责和暴力，取而代之的是老师无尽的温暖、关怀与鼓励，在这种充满爱与包容的学习氛围中，我们学习的冲劲也更足了。

我们是走读生，可以周一早晨返校，但为了能多一些在校的学习时间，想到在班里的工作职责，我们说服了妈妈，选择每周日下午就返校。为了班级的进步，我们这点付出算不上什么，因为我们一直怀有一颗感恩的心，感谢老师和同学们的倾力帮助，我们要积极做好老师的小助手，同学的好朋友。

老师说

奥翔和芊兮进入东方双语学校之后，他们非常喜欢学校、老师和同学，所以一直怀着一颗积极感恩的心，特别是当他们接触到自主学习之后，便积极加入到自主学习的行列中。当遇到学习上的困难时，他们也会主动问科任老师，让老师一起帮忙解答。生活中，他们也会积极帮助同学，为老师分忧，他们是老师的好帮手，同学们的好朋友，

在东方双语学校这个温馨有爱的集体中，同学们在接受爱的同时，也付出了自己的爱，这是爱的双向奔赴！

郝雨宸

六（10）班

2021年9月转入一校区小学部

来东方双语学校已经两个月了，我认为这里是一所充满魔力的学校，当我踏入校门的那一刻，我就被这里的一切所吸引，我知道是时候做出改变了。

出于我的性格原因，在之前的学校，每每课上老师提问时，我总是羞于举手回答问题，更害怕回答错误后挨老师批评。而到了东方双语学校之后，老师总是鼓励我们勇敢提出问题和回答问题，即使回答错误老师也会态度和蔼、富有耐心的给我讲解和修正。正是老师们这种将爱融入教育，为学生无限付出的做法，让我对学校，对老师有了深深的感恩，进而激发出我对学习的饱满热情，我的自信程度也有了很大提升。

除此之外，丰富多彩的课余活动也深深吸引了我。七彩课间、社团活动，在紧张的学习之余，也让我有了放松身心的时间。体育老师不再“生病”，社团课程也可以根据我的兴趣爱好自由选择，让我在参与中获得综合素质的提升。东方双语学校真正做到了多维育人，全面发展。

说到成绩，进入东方双语学校之前我的成绩不是很稳定，每天只满足于按部就班的完成老师布置的学习任务。来到东方双语学校后，老师给我们介绍了王子禹、孟沪、葛郡哲等众多自主学习的小明星，听完他们的故事后，我下定决心以他们为榜样，树立了心中目标——考入清华大学丘成桐领军人才班。

越努力，越幸运！我非常庆幸转学来到大双语，遇到这么多好的老师和优秀的同学，感谢辛苦付出的老师们，他们的耐心和爱心，我都看到眼里，暖在心里。俗话说，是金子总会闪闪发光的，是东方双语学校擦拭去了我的尘土，给了我大放光彩的机会，感谢大双语！

老师说

雨宸进入东方双语学校之后，有了非常大的改变与进步。每次我在课堂上抛出问题的时候，都能看到雨宸专心致志思考的神态。在独立解决出问题的时候，他眼中都会闪烁自信的光芒。课间时分，总都能看见雨宸研究数学的身影。现在雨宸不仅能做到自主学习，在他的带动下，全班同学的学习劲头也非常强。

赵芳语

初二（18）班

2021年9月转入六校区初中部

东方双语学校坚持激励教育和自主学习的育人模式，作为插班生的我，通过两个多月的适应和学习，感觉自己发生了很大的改变。现在的我已经学会充分利用课上和课余时间进行自主学习，学习效率也比之前提高不少，而促使我改变的是双语优良的学风和可亲可敬的老师们。

第一、在东方双语的课堂上，老师不再是课堂的主导，每个同学都是学习的主人。科任老师们着力为我们打造有灵魂的教学，有爱有特色的课堂，真正做到了精准施策、因材施教。而这种教学方式，在以前的班级中是想都不敢想的。

第二、每天两次的讨论时间让我受益匪浅，老师会让我们通过小组讨论和相互讲解的方式，用团队的力量将每天所学的知识加深印象、内化于心。每次我遇到不会的题都可以在这个时间段和同学们互讲互问，而在以前的班级去问同学时，同学也懒得讲解，每个人都活在自己的小世界里。

第三、东方双语学校的老师们非常认真负责，各科老师每天都是全天候给同学们答疑解惑。这里的老师会一视同仁，他们不会以成绩当做唯一标准去评判一个学生的优秀与否。除此之外，老师和我们的关系非常融洽，课上是恩师，课下是家人，老师经常关心我们的日常生活，嘘寒问暖，用心帮我们营造一个温馨和谐的学习生活环境。

我很开心我选择了东方双语学校，我要和同学们一起成长，一起进步，一起努力，让自己在双语校园中变得更加优秀！

老师说

初见芳语，我就能感觉到她的活泼开朗和积极乐观。起初她不太适应双语生活的节奏，通过积极的调整，芳语很快适应了新的生活，完全与班里同学融入在一起。上课能做到专心致志，积极举手发言，积极参与班级的各种活动。

两个月下来，这些优秀的习惯已经慢慢融入到她的学习中，课间总能看到她伏案用功的身影，自主学习的能力也在逐步提升。经过自己的努力，在第一次阶段性总结中取得了巨大的进步。相信在未来的双语生活中，芳语会变得更加优秀！

从以上插班孩子的成长与变化中，我们能深切感受到，这些孩子们对东方双语学校的认可和对双语老师及同学的喜爱。东方双语学校关注每一个孩子的全面成长发展，孩子们在这里感受到了爱，获得了成就感，也变得愈加自信与勇敢。

在东方双语学校这块教育热土上，我们会一直秉承激励教育和自主学习的培养模式，用专业和敬业，用温暖和爱去培养每一个孩子，挖掘每一个孩子的天赋，帮助他们闪闪发光！

美好的双语生活还在继续，愿每一位双语学子，都能在东方双语“大家庭”中，永远向阳而生，永远澄澈清明······