全情投入 负责到底 | 东方双语学校高中部网课纪实

1月初，疫情的加重为东方双语学校高中部正常的课堂教学按下了暂停键，根据上级领导的通知，8日学生们短短2个小时内全部离校，9日线上课程如期开始。

其实早在疫情加重之前，高中部老师就已经做出了线上教学的预案，为突然的线下停课做好了充分的准备。学生们离校的第二天，各班便无缝衔接开始了网课教学。

01.教师团队：全情投入 负责到底

育人不分线上线下，

只有全情投入和负责到底

（东方双语高中部教师语录）

网课开始之后，老师们的工作并没有因为线上教学而变得轻松。教研，备课，上课，与学生互动，与家长沟通，收集、批改、讲解、反馈作业，每日总结，班会······老师们的时间依然被填充的满满的，忙忙碌碌。

东方双语学校的老师都有这样的特质：为学生的每一点进步而负责，为每一个学生的进步而努力。

虽然网课期间，老师和孩子们之间身处不同的空间，但是每一天从清晨到日暮，从醒来之后到睡去之前，老师和学生们依然互相陪伴，共同成长。

高中部部分教师网课总结

网课开始后，我们化身为“教师主播”。虽然授课方式有所变化，但是传授知识的职责、上课的激情、认真负责的态度、爱学生的情感都没有变。我们依然要关注学生的听课状态，加强互动，了解每一位学生对于老师所讲知识的掌握情况，让每个学生都能进步，成为最好的自己。

——高中部孙老师

网课以来，我们的语文课不但课堂氛围和学习效果越来越接近线下的真实课堂，而且还挖掘出了很多线下课堂不具备的优势，我们逐渐摸索了一套属于双语人自己的有实效有温度有互动的线上学习模式。育人就从来就没有什么线上、线下，只有是否全情投入和能否负责到底！

——高中部刘老师

02. 全体学生：自主学习、小组冲刺

网课期间，虽然身处不同的空间，虽然大家的眼前都是缺少了温度的电子屏幕，却依然阻挡不了老师传播知识的能量和光芒，也挡不住学生们对于知识的渴求和他们的用心与专注。

令人感动的是，孩子们将在过往半年的学习中培养出的自主学习意识和团队学习意识延伸到了网课上。即使在家里，孩子们也是穿着齐整，腰背挺直，积极热情，按时按量完成学习任务。

同时，孩子们主动组成学习兴趣小组，优势互补，互相监督，共同推进，甚至组长牵头进行额外的学习和预习，取得非常理想的学习效果，使这次网课从一次危机变成了一次提升补强的良机。

我们无法预知可能发生的困难，但是学习不应该被时间、地点等因素所局限，学习可以发生在任何时间、任何地点。

而有效的学习形式是丰富多彩的，有效的学习发生在学生对自己的学习做主的时候。

03.家长：乘风破浪 携手前行

这几天的网课，双语的老师们用他们的认真负责、全程参与、详尽沟通安抚住了家长们焦虑的心。

正如家长所说：东方双语学校的老师不一样，网课也不一样。从早到晚，班主任没有一刻离开课堂，我感受到了大双语先进理念的魅力！

网课期间，所有的老师都根据既定的具体的教学计划和同学们的实际情况进行网课教学。无论是创建丰富的教学环境还是借助不同的教学工具和手段，老师们都希望同学们在这段艰难的时期也能有所收获。

任何事情都是一把双刃剑，我们赋予的态度不同，结果也会不一样。正是老师和学生们的共同努力让我们进一步确信，这不是一场永无止境的寒冬，我们会尽早在校园相聚，春天一定会到来。