从中考450分到高考619分，蒋乐天三年逆袭成长记

2023年高考喜报传来

东方双语学校高三学子

蒋乐天同学

被重庆大学数学及应用数学专业

录取

从中考成绩450分

到高考成绩619分

他用时3年

“每个人都有可能逆袭

只要你足够努力！”

在我们看来，乐天并不是一名常规意义上的“学霸”，而是一路从一个普通的孩子，在充满鼓励与尊重的环境中，获得越来越多的自信，最终成长为一名优秀卓越的青年。 

 NO.1 逆袭从改变思想开始  

故事要从2020年的9月说起。

开学后不久，高一班主任发现她班上有一位同学经常会问“与众不同”的问题。比如别人可能会问：“老师，这道题怎么做？”他会问：“老师，这道题我觉得这样做也行，您觉得呢？”还给老师推演另一种解题的思路。

这位同学不仅善于思考，还带着“刨根问底”的执着去学习，他的思考不会因为下课而停止，哪怕是用两个课间，甚至一晚上的时间，他总要达到自己的目标。

他就是蒋乐天。 

他就像一束光，点燃了班级同学们的学习的热情，带动了班级的学习氛围，他的座位在哪里，哪里就会成为学生们凑堆学习的“风水宝地”。

改变的起源，来自于自身学习动力的觉醒，当对知识的渴望化作星星之火，终成一片燎原之势。 

“我的转变从上高一开始。从外部环境来讲，双语高中的学习氛围特别好，同学们都在努力学习，老师也非常负责；从自身来讲，高中的知识要更加有难度，我喜欢挑战，而且老师们能看到我们的努力并且及时给予正向反馈，激发了我学习的动力。”

“那时候，我就在想，老师那么负责，同学们都那么拼，我如果再不努力学习，就真的晚了！” 

 NO.2逆袭法宝是自主学习和贯通培养 

“我在参加重庆大学面试现场，发现面试老师非常注重学生的“自主学习”的能力，当我提及我自学大学物理的时候，老师的眼睛一下子就亮了，还跟我就大学物理学科的内容进行了探讨，这应该是我面试成功的重要原因。

真的热爱，才会全情投入，才会不畏困难，才会一往无前。”

——蒋乐天

乐天3年高中的学习过程中，“自主学习”和“贯通式培养”始终贯穿其中。他在学习上的自主性非常强，“我高一下学期的时候，物理和数学等学科就已经自学完了高三的内容，高二的学习涉及到了大学的学科知识；我高三做的数学、物理等学科的资料要比其他同学多将近一倍。我觉得双语很好的一个地方是，他允许我们不一样，允许我们跑得更快并给予大力支持，贯通式培养便是学校老师能给予的最大的资源。”

记得我高一的时候为了学习物理，晚上等同学们都睡下之后，我们几个同学曾悄悄跑到厕所或者坐在台阶上就着灯光学习，后来学校专为我们开了“绿灯”。现在回想起来，那种沉浸式学习的热情真的很宝贵。 

 NO.3信任和激励促进逆袭 

乐天（右）和同学获得奖学金

时至今日，乐天都无法忘记班主任曾经对当时物理成绩并不突出的他说过的话，“你在物理学科非常有天赋，你一定会成为一名优秀的学生，老师相信你。”

班主任发现他对于物理的热情，并且在日常指导中不断引导和启发，“我从来不会直接告诉他答案，而是引导他自己去寻找答案和题目背后的逻辑，并且鼓励他尝试一题多解，举一反三，很快，他就成长了起来。” 

教育的目的是激励、唤醒、点燃。而教师更大的意义在于教会孩子学会学习，学会思考。

蒋乐天说：“对我影响最大的是数学老师，他激发了我学习数学的兴趣，让我发现学习数学并没有想象的那么难。在他的培养下，我的数学成绩一直名列前茅，不仅获得了高中数学联赛省级二等奖，高考考了非常优秀的成绩。”

如果让我做出评价，我认为双语的老师更负责，更有爱，更专业。高中三年，我提升的不只是成绩，各方面综合素质和三观都获得了成长和重塑。老师们言传身教地教会我们如何学习，如何做人，何为担当，何为当代青年。

每一位老师都对我的人生产生了重要影响，正是一位接一位老师们接力赛般的培养，才一路把我们这些原本普通的孩子送到了更高的平台。

“蒋乐天上高一的时候，我就想，他一定可以考一所很好的大学并且将来在自己的领域里改变这个世界，”他的班主任对他充满信心，“他踏实沉稳，积极上进，豁达乐观，在他发光前，其实已经积蓄了很久的能量。”

乐天逆袭的故事对我们和家长有着重要的启示，那就是孩子需要支持与鼓励，需要不断获得正向反馈。当他具备完善的人格和学习能力以后，这些能力会迁移到学术表现上，并带来学业上的促进。或者，换言之，无论是综合能力，还是学科学习，最终目的还是要回归到培养人本身。

一所伟大的学校，他和他所培养的学生应该成为彼此照耀的光，生生不息！我们致力于发现、挖掘和培养学生潜质，帮助每个孩子成为最优秀的自己，从普通到优秀，从优秀到卓越。